英语四级写作培训主要包括以下几个重要方面：
### 一、了解考试要求和评分标准
- **考试要求**
- 英语四级写作要求考生在规定时间（30分钟）内根据题目要求写出一篇不少于120词（一般建议120 - 180词）的短文。
题目类型多样，可能是议论文、说明文或书信等应用文体。
- 例如，议论文可能要求考生就某一社会现象（如网络对人际关系的影响）发表自己的观点；说明文可能要求介绍某种事物（如某一传统节日的习俗）；书信则可能是感谢信、投诉信等。
- **评分标准**
- **内容完整性**：文章内容要紧扣主题，包含题目要求的要点。
如果是议论文，论点要明确，论据要充分支持论点；如果是说明文，对事物的描述要准确、全面。
例如，在写关于“大学生兼职的利弊”的议论文时，要分别阐述利和弊两个方面，不能只写一方面。
- **语言准确性**：语法和词汇使用正确是关键。
尽量避免简单的语法错误，如主谓不一致、时态混乱等。
同时，要正确拼写单词。
例如，不能把“necessary”写成“neccessary”。
- **语言多样性**：使用不同的句式和词汇可以使文章更生动。
除了简单句，要适当运用并列句、复合句。
在词汇方面，避免重复使用同一个单词，如表达“好”可以用“excellent”“outstanding”“beneficial”等多种词汇来替换“good”。
- **连贯性**：文章各段落之间以及段落内部的句子之间要有合理的逻辑关系。
可以使用连接词来增强连贯性，如“firstly”“secondly”“however”“therefore”等。
### 二、写作基础技能培训
- **词汇积累**
- **四级高频词汇**：重点掌握四级考试中经常出现的词汇。
这些词汇可以通过词汇书或者手机APP进行学习。
例如，“consequently”（因此）、“enhance”（提高）、“illustrate”（说明）等。
- **话题相关词汇**：根据不同的作文主题积累词汇。
如果主题是环保，需要掌握“environmental protection”“pollution”“sustainable development”等词汇；如果是教育主题，要熟悉“curriculum”“pedagogy”“academic performance”等词汇。
- **同义替换词汇**：学会用不同的词汇表达相同的意思，以增加词汇的多样性。
如“think”可以用“believe”“reckon”“consider”等来替换；“important”可以换成“crucial”“vital”“significant”等。
- **语法巩固**
- **句子结构**：熟练掌握简单句、并列句和复合句的结构。
简单句如“I like reading books.”；并列句如“I like reading books, and my sister likes watching TV.”；复合句如“Although it was raining heavily, he still went to school on time.”。
- **时态和语态**：正确使用各种时态，如一般现在时（用于陈述普遍事实、习惯等）、一般过去时（描述过去发生的事情）、现在完成时（强调过去动作对现在的影响）等。
同时，理解主动语态和被动语态的区别和用法，如“People use computers widely.”（主动语态）和“Computers are widely used.”（被动语态）。
- **从句的使用**：学会使用定语从句（如“The book which I bought yesterday is very interesting.”）、状语从句（如“When I got home, it was already dark.”）和名词性从句（如“I don't know what he will do next.”）来丰富句子结构。
### 三、不同题型写作技巧
- **议论文写作**
- **确定论点和论据**：首先明确自己的观点，即论点。
然后寻找能够支持论点的理由，即论据。
例如，在讨论“是否应该鼓励大学生创业”时，如果论点是“应该鼓励大学生创业”，论据可以是“创业能锻炼大学生的综合能力”“有利于解决就业问题”等。
- **文章结构安排**：一般采用“三段式”结构。
开头段引出主题，提出论点；中间段阐述论据，可以用一到两个段落，每个段落围绕一个论据展开；结尾段总结全文，重申论点或提出建议。
例如，开头可以用“Nowadays, there is a hot debate about whether college students should be encouraged to start their own businesses.”来引出主题。
- **连接词的运用**：在论述过程中，使用连接词来使文章逻辑清晰。
如“First of all”“In addition”“Moreover”“However”“On the contrary”“In conclusion”等。
- **说明文写作**
- **明确说明对象和目的**：确定要说明的事物或现象，以及想要达到的说明目的。
例如，要说明智能手机的功能，目的可能是让读者了解智能手机如何方便人们的生活。
- **选择说明顺序**：可以按照时间顺序（如介绍某种产品的发展历程）、空间顺序（如描述一个建筑的内部结构）或者逻辑顺序（如从主要功能到次要功能介绍一个设备）进行说明。
例如，在介绍智能手机时，可以按照逻辑顺序，先介绍基本的通信功能，再介绍娱乐、办公等功能。
- **运用说明方法**：使用举例、对比、分类等说明方法。
比如，在说明不同类型的运动时，可以进行分类说明，如分为有氧运动和无氧运动，并分别举例说明。
- **书信写作**
- **格式规范**：掌握书信的格式，包括称呼（如“Dear Sir/Madam”“Dear + 具体称呼”）、正文、结束语（如“Yours sincerely”“Best regards”）和署名。
注意称呼和结束语的搭配要符合书信的正式程度和对象。
- **内容组织**：根据书信的类型确定内容。
感谢信要表达感谢之情并说明感谢的原因；投诉信要明确投诉的问题并提出合理的要求。
例如，在投诉信中可以这样写开头：“I am writing to complain about the poor service I received in your store last week.”。
### 四、写作过程训练
- **审题立意**
- 仔细阅读题目要求，确定文章的主题、体裁和写作重点。
如果题目是“Discuss the advantages and disadvantages of online shopping”，主题是网络购物，体裁是议论文，写作重点是讨论其优缺点。
- 划出题目中的关键词，如“online shopping”“advantages”“disadvantages”，确保写作过程中不偏离主题。
- **列提纲**
- 在草稿纸上简单列出文章的提纲。
以议论文为例，提纲可以包括开头段的主题引入和论点提出，中间段的论据要点，结尾段的总结内容。
例如，对于网络购物的议论文，提纲可以是：
- 开头：引出网络购物的话题，提出论点（网络购物既有优点也有缺点）。
- 中间：优点（方便、商品种类多）；缺点（质量难以保证、存在安全隐患）。
- 结尾：总结网络购物的优缺点，提出合理的建议（消费者要谨慎选择）。
- **写作与修改**
- 根据提纲进行写作，注意语言表达和写作速度。
在写作过程中尽量运用积累的词汇和语法知识，使文章达到评分标准。
- 完成写作后，仔细检查文章的内容、语法、词汇和拼写等方面的错误。
可以从以下几个方面检查：
- 内容：是否完整回答了题目要求，观点是否明确，论据是否充分。
- 语法：句子结构是否正确，时态、语态是否合理，从句使用是否准确。
- 词汇：是否有拼写错误，词汇是否丰富多样，是否有不恰当的用词。
- 连贯性：连接词使用是否正确，段落之间和句子之间的过渡是否自然。